Андрей Плотников, доцент ПНИПУ, кандидат технических наук и практик с опытом работы в "ОДК-Авиадвигатель", использует на занятиях игровые механики, чтобы подготовить студентов к сложностям реальных проектов. В рамках дисциплины "Технологическое конструирование технических систем" магистранты Передовой инженерной школы сразу применяют теорию в смоделированных условиях. Они учатся договариваться, считать бюджет и принимать решения в команде.

На занятиях Андрей Плотников делает ставку на практику и игровой формат. Студенты не просто слушают лекции о газотурбинных двигателях - они сами становятся создателями трехступенчатой "ракеты" из офисных принадлежностей.

В таком формате обучения члены команды получают роли главного конструктора, финансового директора, инженера и снабженца. У каждого - свои задачи. Нужно согласовать размеры ступеней между группами, разработать эскизы, утвердить смету и в итоге собрать работающую конструкцию, которая должна точно соответствовать чертежам и бюджету. Такой подход учит командной работе и распределению ролей, деловой коммуникации и поиску компромиссов, принятию решений в условиях ограниченных ресурсов, управлению проектами и ответственности за результат.

- Это точная, но упрощенная модель реального инженерного проекта. Студенты сталкиваются с теми же вызовами, что и в индустрии: координация между смежными отделами, согласование требований, бюджет и сроки, - отмечает Андрей Плотников.

Таким образом, через игру формируется понимание системного подхода. Выпускники курса выносят знания об устройстве двигателей, а также готовый опыт проектной деятельности, который позволяет им быстрее и эффективнее включаться в реальные процессы на предприятиях авиационно-космической отрасли. Это инвестиция в кадры, которые умеют не только считать и чертить, но и создавать рабочие объединения для прорывных идей.